W SOSW w Chrzanowie powstały sale, które mają uspokajać i rozwijać dzieci

W chrzanowskim Specjalnym Ośrodku Szkolno–Wychowawczym odnowione pomieszczenia nie są zwykłym szkolnym remontem. To miejsca, które mają pomagać dzieciom w wyciszeniu, terapii i odzyskiwaniu równowagi, gdy bodźców robi się po prostu za dużo. Prace trwały od grudnia ubiegłego roku, a ich efekt kosztował 87 tys. zł.

• Remont, który zmienił codzienność ośrodka
• Sale mają pomagać w terapii i codziennym funkcjonowaniu dzieci

Remont, który zmienił codzienność ośrodka

W SOSW w Chrzanowie zakończyła się modernizacja kilku sal przygotowanych z myślą o najmłodszych podopiecznych. Inwestycja objęła przestrzenie, które mają wspierać zarówno zajęcia terapeutyczne, jak i codzienną pracę z dziećmi o szczególnych potrzebach edukacyjnych.

Całość kosztowała 87 tys. zł. W przedsięwzięcie włączyły się Fundacja Orlen oraz Kopalnia Dolomitu Libiąż, dzięki czemu ośrodek zyskał wyposażenie i warunki, które trudno porównać ze zwykłą klasą. Podczas otwarcia po odnowionych wnętrzach oprowadzał dyrektor SOSW Jerzy Walczak. W wydarzeniu uczestniczyli też starosta chrzanowski Bartłomiej Gębala, dyrektor wydziału edukacji w starostwie Paweł Ostrzywilk oraz przedstawiciel Fundacji Orlen Mateusz Hebda.

Sale mają pomagać w terapii i codziennym funkcjonowaniu dzieci

Najważniejszym elementem modernizacji jest sala wyciszeń. To przestrzeń przeznaczona dla dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi, w której ważniejsze od ruchu i hałasu stają się spokój, bezpieczeństwo i możliwość uspokojenia napięcia. Takie miejsce ma znaczenie nie tylko w chwilach kryzysu, ale też wtedy, gdy dziecko potrzebuje chwili przerwy, by wrócić do zajęć bez przeciążenia.

W ośrodku powstała też sala doświadczania świata, przygotowana do pracy nad stymulacją wzroku, słuchu i dotyku. Urządzenia świetlne i dźwiękowe mają służyć relaksacji oraz terapii prowadzonej w warunkach komfortu i swobody. Do tego dochodzi siłownia oraz pracownia zajęć kreatywnych, w której dzieci będą mogły rozwijać zainteresowania i sprawność manualną. Dla wielu uczniów to właśnie takie przestrzenie decydują o tym, czy szkoła staje się miejscem wyłącznie nauki, czy także realnego wsparcia w codziennym funkcjonowaniu.

na podstawie: Starostwo Powiatowe w Chrzanowie.