Uczniowie z Trzebini w badaniu UJ o postawach wobec wyborów prezydenckich

Sala wypełniona głosami i refleksjami – to obraz, który pojawił się, gdy przedstawiciele szkół średnich z Małopolski spotkali się przy efektach nowego badania. W Trzebini udział młodzieży stał się częścią większego projektu Uniwersytetu Jagiellońskiego poświęconego świadomości wyborczej najmłodszych wyborców. Publikacja i seminarium wywołały rozmowy o tym, jak szkoła wpływa na obywatelskie postawy młodzieży.

• Udział uczniów z Trzebini w szerokim badaniu UJ
• Seminarium i publikacja - dyskusja o aktywności obywatelskiej

Udział uczniów z Trzebini w szerokim badaniu UJ

Badanie prowadzone przez Wydział Studiów Międzynarodowych i Politycznych UJ obejmowało ponad 1000 pełnoletnich uczniów ze szkół średnich z Krakowa, Olkusza, Nowego Sącza i Trzebini. To już druga edycja projektu zatytułowanego “Wybory w świadomości najmłodszego elektoratu województwa małopolskiego”. Prace zespołu nadzorowała prof. dr hab. Ewa Bujwid-Kurek, specjalistka od systemów politycznych, która kierowała interdyscyplinarnym zespołem badawczym.

W praktyce projekt opierał się na ankietach przeprowadzonych w szkołach, co pozwoliło zebrać dane o motywacjach, zainteresowaniu polityką i planach uczestnictwa w wyborach. Obecność uczniów z Trzebini oznacza, że głos mniejszych ośrodków województwa też trafił do analizy - nie tylko wielkich miast.

Seminarium i publikacja - dyskusja o aktywności obywatelskiej

Wydarzenie kończące projekt miało formę seminarium i promocji publikacji zatytułowanej “Wybory prezydenckie w Polsce w 2025 r. w świadomości najmłodszego elektoratu województwa małopolskiego”. Spotkanie odbyło się pod honorowym patronatem Kuratorium Oświaty w Krakowie i stało się miejscem rozmów o roli szkół i uczelni w kształtowaniu postaw społecznych. W imieniu Zespołu Szkół Ekonomiczno-Chemicznych w Trzebini w wydarzeniu uczestniczyła Renata Bębenek.

Seminarium połączyło prezentację wyników z panelami dyskusyjnymi na temat tego, jak zwiększać zainteresowanie polityką wśród młodych pełnoletnich obywateli i jakie działania edukacyjne przynoszą widoczne efekty.

Niewielki głos z powiatu małopolskiego nabiera w takim badaniu wagi - pokazuje różnice między ośrodkami i pomaga wyłowić, co działa w praktyce nauczania obywatelskiego. Dla szkół to sygnał, gdzie warto inwestować uwagę: w warsztaty, spotkania z lokalnymi liderami, czy praktyczne ćwiczenia symulujące procesy wyborcze. Dla rodziców i nauczycieli to podpowiedź, że zaangażowanie młodzieży można wzmacniać prostymi, codziennymi działaniami, które przekładają się na realną frekwencję i świadomość.

na podstawie: Powiat Chrzanów.