Nowa ścieżka sensoryczna w przedszkolu. Dzieci zyskały ogród doświadczeń

W ogrodzie Przedszkola Samorządowego nr 1 w Chrzanowie zamiast zwykłej alejki pojawiła się trasa, po której najmłodsi uczą się przez dotyk, ruch i obserwację. Podczas uroczystego otwarcia nową przestrzeń sprawdziła wspólnie z przedszkolakami zastępca burmistrza Jolanta Zubik oraz prezes ZGOK w Balinie Michał Bogacki. To efekt projektu, który połączył edukację przyrodniczą z codzienną zabawą i pokazał, że niewielki grant może zmienić przedszkolny ogród w dobrze przemyślane miejsce do nauki.

• Wspólny wysiłek zamienił ogród w miejsce do nauki przez zmysły
• Z oszczędności doszły wodna ściana terrarium i zioła

Wspólny wysiłek zamienił ogród w miejsce do nauki przez zmysły

Za przedsięwzięciem stoi współpraca dyrektor Barbary Chocholskiej, pracowników przedszkola i Zakładu Gospodarki Odpadami Komunalnymi w Balinie. Placówka skorzystała z projektu grantowego „Dobry Sąsiad”, przygotowanego dla mieszkańców osiedla Kąty, i otrzymała 11 tys. zł na budowę ścieżki sensorycznej.

Prace rozpoczęły się jesienią 2025 roku i przebiegały etapami. Najpierw trzeba było rozplanować układ elementów, potem przygotować projekt, kupić materiały, wykonać konstrukcję i wykonać nasadzenia. Wszystko zrealizowano bez udziału firm zewnętrznych, co pozwoliło ograniczyć koszty i zostawić miejsce na dodatkowe rozwiązania.

Z oszczędności doszły wodna ściana terrarium i zioła

Dzięki zaoszczędzonym środkom w ogrodzie pojawiły się kolejne elementy zabaw ekologicznych: drewniana ściana do zabawy wodą, terrarium do obserwacji wzrostu roślin i owadów oraz donice z sadzonkami ziół. Całość tworzy teraz spójną strefę edukacyjno–przyrodniczą, a nie jedynie pojedynczy tor do przejścia.

Ścieżkę zbudowano z materiałów naturalnych – kamienia, drewna, kory i piasku. Taki układ ma znaczenie nie tylko dla zabawy. Wspiera rozwój integracji sensorycznej, pozwala dzieciom oswajać różne faktury i bodźce, a przy tym wprowadza je w świat przyrody w sposób bezpieczny i bliski codziennemu doświadczeniu.

Dla przedszkolaków to także szansa na zajęcia z elementami ogrodnictwa i pierwsze spotkania z ekologicznymi nawykami. W takiej przestrzeni łatwiej pokazać, jak rosną rośliny, skąd bierze się woda potrzebna do zabawy i dlaczego kontakt z naturalnymi materiałami ma wartość większą niż sama atrakcja na jeden dzień.

na podstawie: Urząd Miejski.